РАЗВИТИЕ МОЗГА
И СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА
Книга с таким названием вышла в Издательстве Сибирского отделения РАН в серии научно-популярной литературы.
Ю. Александрова, «НВС»
Автор книги, шведский профессор неонатологии и педиатрии Хуго Лагеркрантц, долгие годы работал заведующим Отделением для новорождённых, занимался вопросами физиологии, деятельности мозга, а также процессами возникновения сознания. Поэтому все проблемы, изложенные в своей работе, он знает досконально. Книга «Развитие мозга и способностей ребенка» посвящена, прежде всего, формированию мозга малыша в процессе его роста и развития. Причем в настоящее время учёные могут наблюдать за этим процессом с первых дней беременности.
«Человеческий мозг, безусловно, является тем органом тела, который интересует нас более всего», — пишет в предисловии к русскому изданию спикер Этического комитета по биологии при Королевской Академии наук Швеции Ульф Петтерссон, подчеркивая при этом, что, несмотря на значительные успехи, у современной медицины до сих пор недостаточно информации о некоторых явлениях, определяющих деятельность человека. Книга Х. Лагеркрантца как раз и может стать толчком к пониманию особенностей функционирования центральной нервной системы человека.
Автор утверждает, что самый большой в жизни стресс человек испытывает в момент рождения. И именно этот стресс способствует в дальнейшем успешной адаптации ребенка в социуме. «Мы рождаемся со 100 миллиардами нервных клеток в головном мозге. — объясняет Хуго Лагеркрантц и задается вопросами. — Как же влияют на развитие плода зрительные, слуховые и обонятельные стимулы среды...? Что происходит в мозге новорождённого, когда он просыпается после внутриутробного сна...? Что думает шестинедельный малыш, когда в первый раз улыбается в ответ?». Чтобы узнать ответы, достаточно прочитать книгу и... немного подумать. Тем более что материал дает пищу для размышлений. Несмотря на очевидную сложность для восприятия поднятой темы и наличие научных терминов (а как же без них!), автору удается объяснить доступным для научно-популярного издания языком суть затрагиваемых явлений.
Обложка книги (фотография симпатичного карапуза), оформление, разделы оглавления не отпугивают, а, скорее, притягивают, интригуют читателя. Вот некоторые из них: «Строение и функции мозга», «Рождение», «Полный сумбур», «Когда начинаются мемуары?», «Смысл музыки», «Уважение прав ребенка». И если захочется узнать, когда возникает языковой инстинкт, каковы стадии развития ребенка или, например, какова роль наследственности и среды — достаточно перелистать страницы и ознакомиться с научными (заметим — научно-популярными!) данными по этим вопросам, «от Локка до Спока». «С помощью новых методов мы можем видеть, что именно происходит в мозге ребенка, когда он лопочет, видит мать, стесняется чужих людей и т.д. — объясняет автор. — Быть может, настало время привести нашу жизнь с нашими детьми в соответствие с новыми сведениями о развитии мозга ребенка?»
Несомненно, все эти сведения будут полезны как биологам и медикам, так и педагогам, работникам сферы образования, родителям и, по сути, всем, кто интересуется проблемами воспитания детей. Остается добавить, что Хуго Лагеркрантц впервые переведен на русский язык.
стр. 12
|
