Конференции ИВТ СО РАН

Тезисы докладов

В данной статье рассматривается проблема экономико-статистического воспитания учащихся начальных классов и пути её разрешения. В условиях перехода республик к рыночным отношениям возрастает роль школы в воспитании экономико-статистической грамотности учащихся. Сегодняшние учащиеся средней школы это завтрашний день Узбекистана. Им завтра управлять экономикой молодой и независимой республики, беречь и приумножать её богатства, рационально использовать её ресурсы, своим добросовестным трудом и прочными знаниями вносить вклад в укрепление её независимости. Успешное развитие экономики сегодня невозможно представить без математической науки. Сама математическая символика и математическое мышление – это орудие экономного достижения истины. Не потому ли вся современная наука стремится к математизации? Научное и практическое исследование экономических явлений во многом проводится методами статистики и теории вероятностей. Экономика и статистика…Процесс развития общества и точные, правдивые цифры статистики, позволяющие прогнозировать будущее, всю нашу жизнь во всей её сложности. Школа – это социальный организм, связанный насущными заботами общества. Она призвана воспитать рачительных и умелых хозяев земли. Поэтому в школе, начиная с младших классов, должно осуществляться систематическое, целенаправленное воспитание экономико-статистической грамотности подрастающего поколения. Итак, современное общество ставит задачу необходимости экономико-статистического воспитания школьников. Экономико-статистическое воспитание школьников предполагает знакомство их с самыми простыми экономико-статистическими понятиями, формирование в них первоначальных умений наблюдения, сбора и анализа данных, бережливого отношения к личному и общественному имуществу, экономного использования средств и времени.

Примечание. Тезисы докладов публикуются в авторской редакции

Ваши комментарии Обратная связь

[Головная страница] [Конференции]

© 1996-2000, Институт вычислительных технологий СО РАН, Новосибирск
© 1996-2000, Сибирское отделение Российской академии наук, Новосибирск